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廉慧珍教授:“老杨话砼”读后感

放大字体  缩小字体 发布日期:2018-01-25  来源:中国混凝土网  作者:廉慧珍
核心提示:廉慧珍教授:“老杨话砼”读后感​

廉慧珍教授:“老杨话砼”读后感


我为什么要讲讲什么是科学?


这个问题对于肩负育人重任的高校教师尤为重要。这是因为时常能在微信上看到砼人们吐槽,对自己从事的混凝土职业感到无奈,满腹委屈与牢骚;行外人也低看混凝土的工作,认为没有科学,只有技术,“最多也只是经验科学”。妄自菲薄,焉能敬业和创新?没有自信,如何自强?


实际上,什么是科学?科学是人类认识客观世界的知识体系。高能物理专家张双䊖说科学有三个内容:科学目的:发现规律;科学精神:质疑、独立(即客观性或重演性:用相同方法在相同条件下谁都能做出来,和做的人无关)、唯一;科学方法:逻辑化、定量化、实证化。任何科学都是从发现问题开始,通过观察、试验和经验的分析而上升到理论。


有人认为数学就不需试验和经验,有些公理还无法实证。严格地说,数学不是科学,而是工具,是各种学科都可以用来演绎、归纳、推理、分析的工具(连音乐都用到数学,例如我国的十二平均律比西方国家早做出100年)。因为也需要研究,也归类于科学,但属于抽象科学。


北航研究机器人的专家贠超说,“实际上经验也是科学,是未开发的科学,可能在若干年后人类才能解释其中的科学原理,但是现在已经摸索到了其中的规律,并将其付诸应用”。混凝土有技术是毋庸置疑的,但是如果没有科学,无法掌握普遍规律,则会永远“瞎子摸象”。


混凝土工程不仅是技术也是科学,而且混凝土材料属于具有蝴蝶效应的混沌体系,混凝土工程学属于复杂的不确定性科学。我国浩大而多样的混凝土工程量,提出了大量需要我们深层次研究的问题。无论技术问题还是科学问题,我们都有施展自己才能的广阔天地。我们当前的状况是被应付眼前差事和局限的经验拴住了头脑,活不起来,发现不了自己感兴趣并迫切需要研究的问题。纸短意长,只说到此。希望不至于被当做“假大空”便好。欢迎质疑。(谢谢廉老师)

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